Writing Task 2: The Essay
| Tür | Tipik soru kökü | Ne yapmalısınız? |
|---|---|---|
| Görüş | To what extent do you agree or disagree? | Net bir tutum belirtin ve kompozisyon boyunca koruyun. |
| Tartışma | Discuss both views and give your own opinion. | İki tarafı da açıklayın, ardından hangisini desteklediğinizi belirtin. |
| Sorun–çözüm | What are the causes? What can be done? | Somut neden ve çözümlerle iki soruyu da cevaplayın. |
| Avantaj–dezavantaj | Do the advantages outweigh the disadvantages? | İkisini karşılaştırın ve hangisinin ağır bastığına karar verin. |
| İki soruluk | Why is this happening? Is it a positive or negative development? | Her soruyu ayrı bir paragrafta cevaplayın. |
- Giriş (2 cümle): Konuyu başka sözcüklerle ifade edin, ardından tezinizi, yani soruya net bir cevabı yazın.
- İki gelişme paragrafı: Her biri bir konu cümlesiyle başlar, ardından onu açıklar ve somut bir örnek verir (Point – Explain – Example – Link).
- Sonuç (1–2 cümle): Tutumunuzu yeniden ifade edin. Yeni fikir eklemeyin.
Bazı insanlar üniversite eğitiminin tüm öğrenciler için ücretsiz olması gerektiğine inanıyor. Diğerleri ise öğrencilerin kendi eğitimlerinin bedelini ödemesi gerektiğini düşünüyor. İki görüşü de tartışın ve kendi görüşünüzü belirtin.
Giriş + tez: Yükseköğretimin devlet tarafından mı yoksa öğrencilerin kendisi tarafından mı finanse edilmesi gerektiği, pek çok ülkede görüş ayrılığına yol açan bir sorudur. Öğrencilerden katkı istemek için makul gerekçeler bulunsa da üniversitenin, şartları sağlayanlar için ücretsiz ya da neredeyse ücretsiz olması gerektiğine inanıyorum.
Gelişme 1 (karşı görüş): Harç ücretini destekleyenler, mezunların genellikle mezun olmayanlardan daha yüksek maaş kazandığı için diplomalarından kişisel olarak fayda sağladığını savunur. Bu açıdan bakıldığında, hiç üniversiteye gitmemiş vergi mükelleflerinin geleceğin doktor ve avukatlarının eğitimini finanse etmesi adaletsiz görünür. Ücretler ayrıca öğrencileri derslerini daha ciddiye almaya ve iş olanakları iyi bölümleri seçmeye teşvik edebilir.
Gelişme 2 (kendi görüşü + örnek): Ancak ücretsiz eğitimin gerekçelerini daha ikna edici buluyorum. Başlıca neden fırsat eşitliğidir: Diplomalar pahalı olduğunda düşük gelirli ailelerden gelen yetenekli öğrenciler, yeteneklerinden bağımsız olarak başvurmaktan sıklıkla vazgeçer. Üstelik iyi eğitimli bir nüfustan yenilik, daha iyi kamu hizmetleri ve daha yüksek vergi geliri yoluyla toplumun tamamı yararlanır. Devlet üniversitelerinin harç almadığı Almanya ve Finlandiya gibi ülkeler bu modelin uygulamada işleyebileceğini gösterir.
Sonuç: Sonuç olarak, mezunlar eğitimlerinden kişisel avantajlar elde etse de ücretsiz üniversite eğitiminin toplum için daha adil ve daha faydalı bir sistem olduğuna inanıyorum.
- Net bir tutum belirtmemek ya da tutumu kompozisyonun ortasında değiştirmek.
- Sorunun yalnızca bir kısmını cevaplamak (örneğin nedenleri yazıp çözüm yazmamak).
- Her konuya uyabilecek ezber girişler; sınav görevlileri bunları tanır.
- Gündelik dil: kısaltmalar (don't, it's), argo ve ünlem işaretleri.
- 250 sözcükten az yazmak; bu durum puan kaybına yol açar.